政策と実績

これまでの経緯

• 令和6年5月
  竹園東小学校・竹園東中学校の難聴学級を視察し、学校における難聴児支援に強い関心を持つ。




• 令和6年6月
  つくば市議会の一般質問にて、市立学校における難聴児等の支援について上記政策2点を提案したところ、以下の答弁を得た。
  
  学校では、支援が必要な児童生徒に関する情報を年度始めに校内で共有する場を設けており、そこで難聴児に対する支援についても共有しています。
  情報を共有した上で、更により良い支援を行うためには、教職員が難聴やLiD/APDに関する研修を行うことが重要であると考えます。
  そこで難聴学級担任が講師となって難聴児やLiD/APDの児童生徒が在籍する学校へ指導する体制を、来年度始めを目途に作りたいと思っています。

  Q、在籍校において、そのような教職員研修を毎年年度始めに実施いただけるという理解でよいか？

  そのように考えております。

  難聴及びLiD/APDの相談窓口については、霞ヶ浦聾学校及び竹園東小学校・竹園東中学校の難聴学級となりますが、教育局としては、相談窓口と、そこで相談できる内容についての資料を作成し、対象児童生徒や保護者、在籍校に周知していきます。
  また、障害に応じた適切な機器を選定するために、その機器を試してみることはとても重要です。
  先ほど述べた相談窓口において、機器の使い方の助言を受けて、試せるようにします。そのため、機器の新規導入や更新については、今後も難聴学級と連携し進めていきます。

  Q、いつ頃までに相談窓口を整備し周知いただけるのか？

  今年度末までには周知のための資料を作成し、来年度始業前に学校に配布し、始業後速やかに該当の児童生徒や保護者に周知できるように進めていきます。




• 令和7年1月
  つくば市教育委員会から市内各学校に対して、聞こえにくさのある児童生徒についての調査が実施された。




• 令和7年2月
  
  • つくば市教育委員会から市内各学校を通して、聞こえにくさのある児童生徒本人および保護者に対する調査が実施された。
  • 特別支援教育推進室から市内各学校に対して、難聴児支援研修（オンデマンド研修）を以下の通り視聴することを依頼する通知が出された。
    
    • 視聴期間：令和7年4月1日～同月7日
    
    
    • 対象校：令和7年1月の調査で、聞こえにくさのある児童生徒がいると答えた学校
    
    
    • 内容：「聞こえにくさ」とは何か、聞こえにくさからくる困り感や想定されるトラブル、聞こえにくさのある児童生徒への支援方法 等
    
    
    • 研修報告：対象校は、令和7年4月11日までにオンラインフォームで回答




• 令和7年3月
  特別支援教育推進室から市内各学校に対して、令和7年度から難聴児に関する相談窓口（詳細は下記）を開設する旨の通知が出された。
  
  • 目的：市内の難聴の児童生徒及びその家族、関係者からの相談に応じ、適切な情報提供と助言を行うとともに、関係機関との連絡調整を行う
  
  
  • 業務内容：聞こえの知識の提供や適切な療育機関の選択、聞こえに関する悩みや不安等に対する相談支援
  
  
  • 利用方法：つくば市教育局特別支援教育推進室に電話にて申込み




• 令和7年4月
  
  • 全ての対象校（26校）を含む計29校が難聴児支援研修を視聴した。
  
  
  • 難聴児に関する相談窓口についての保護者向けの案内文は、令和7年4月18日時点では未発出（発出予定あり）。